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ESTRATEGIA
DE ESCUELA SALUDABLE
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La
GOBERNACION DE SANTANDER a través de la Secretaría
de Salud Departamental y en cumplimiento a lo previsto por el
nivel Nacional, para el desarrollo del componente de Salud Integral
de los niños, niñas y adolescentes, vio la necesidad
de impulsar la estrategia de ESCUELAS SALUDABLES como una política
de gobierno.
SANTANDER, es uno
de los Departamentos pioneros en la Implementación de
la ESTRATEGIA DE ESCUELAS SALUDABLES, a nivel nacional que
decidió invertir en la salud integral de la población
en edad escolar por múltiples razones, entre otras por
lo numerosa en nuestro país, la que constituye un tercio
de la población total, y que es cautiva, para acceder
fácilmente y aumentar su nivel educativo promoviendo
la disminución de la mortalidad y el abandono infantil,
los embarazos en adolescentes, la tendencia a la violencia,
facilitando una mayor información y educación
en salud para la creacion de futuros hogares más saludables.
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COMISIÓN
INTERSECTORIAL PARA EL DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DE ESCUELAS
SALUDABLES EN SANTANDER (Decreto, 374 del 29 de Dic de 1999)
Es
el Comité Departamental de Escuelas Saludables que
se creo en Santander, para impulsar la Estrategia en nuestro
Departamento. Integrado por las diferentes instituciones
y sectores que desarrollan acciones con escolares en el Departamento.
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INSTITUCIÓN
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REPRESENTANTE
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SECRETARIA
DE SALUD DEPARTAMENTAL
Coord. Departamental de Escuelas Saludables |
ROCIO JAIMES
ARENAS |
| INSTITUTO
COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR |
MARTHA EUGENIA
HERRERA |
| SECRETARIA
DE EDUCACIÓN |
LUZ MARINA
URIBE |
| SECRETARIA
DE DESARROLLO |
MIGUEL ANGEL
MAECHA |
| SECRETARIA
DE GOBIERNO |
NELLY E.
ARGUELLO, MATILDE OJEDA
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| SENA |
JAIME HERNANDEZ |
| PROINAPSA
UIS |
BLANCA
PATRICIA MANTILLA
CONSTANZA HASKPIEL, ALBA Y. RINCON MENDEZ
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La
coordinación del comité Departamental de la Estrategia
de Escuelas Saludables, ha sido liderada por el sector salud,
SECRETARIA DE SALUD DEPARTAMENTAL.
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POLÍTICAS DE ESCUELAS
SALUDABLES EN SANTANDER
El comité Departamental, elaboró una POLÍTICA de
apoyo para la Implementación de la Estrategia en Santander, atediendo
a las particularidades de los niños, niñas y adolescentes
en edad escolar, de acuerdo a un previo ANALISIS DE LAS CONDICIONES GENERALES
de los escolares del Departamento. La primera experiencia; se inicio
en Enero de 1998, tuvo lugar en la provincia de García Rovira,
con los municipios de: Malága, Cerrito, Concepción, Enciso.
En la actualidad el cubrimiento institucional y poblacional es el siguiente:
MUNICIPIO
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No.
ESCUELAS
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No.
DOCENTES
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No.
ALUMNOS
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| MALAGA |
17 |
85 |
1,725 |
| CONCEPCIÓN |
12 |
34 |
474 |
| CERRITO |
17 |
82 |
1,219 |
| ENCISO |
8 |
23 |
348 |
| TOTAL |
54 |
224 |
3,766 |
La
experiencia con estos municipios pioneros, desperto el inetéres
en las diferentes provincias de Santander por adoptar la iniciativa,
haciendo la parte de sus PAB municipales, difundiendose ampliamente
en el Departamento a un total de 75 municipios. La administración
Departamental ha brindado apoyo a 29 municipios, mediantela asesoria,
asistencia y seguimiento en sus diferentes etapas, de IMPLEMEMTACIÓN,FORTALECIMIENTO
Y CONSOLIDACIÓN, con un acompañamiento de un año
para cada etapa.
En el Departamento
existe una Coordinación de la Estrategia, que facilita
la asesoria para los municipios que han visto una necesidad sentida
la de adoptar esta linda iniciativa mundial, que en más
de 21 paises es conocida como Escuelas Promotoras de la Salud.
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LOS
CINCO EJES DE LA ESTRATEGIA DE LAS ESCUELAS SALUDABLES DE
SANTANDER
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EJES
DE LA ESTRATEGIA
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OBJETIVO
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| POLÍTICAS
SALUDABLES EN EL ÁMBITO ESCOLAR |
Expresión
que permite reflejar, la voluntad y el compromiso de toda
la comunidad Educativa con la Salud, el Bienestar y Desarrollo
Integral de sus miembros |
| ACCIONES
DE INFORMACIÓN EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
EN SALUD |
Busca facilitar
que los niños, niñas descubran y refuercen
todas sus potencialidades y capacidades que más
tarde les permitirá dirigir su vida con autonomía,
equidad y responsabilidad, tomar decisiones, compartir
con los demás, ser felices y aportar con la construcción
de un mundo mejor |
| EL
MEDIO AMBIENTE ESCOLAR SALUDABLE |
En sus dimensiones:
Física, Ecológica y Psicoafectiva de toda
la comunidad, busca un entorrno que favorezca el aprendizaje,
que fomente relaciones positivas y construcctivas enre
todos sus miembros, una interacción productiva entre
la escuela y la comunidad |
| PARTICIPACIÓN
SOCIAL Y COMUNITARIA |
- Fomentando
el conocimiento y ejercicio de todos los derechos relacionados
con la vida, la salud y el bienestar en general de los
escolares.
- Estimulando el análisis reflexivo sobre las responsabilidades
individuales y colectivas en el mejoramiento de las condiciones
de salud y la constucción de una sociedad más equitativa,
solidaria y menos violenta.
- Propiciando la participación de los miembros de la comuniad
educativa en los procesos de debate social y toma de deciciones
en los ámbitos comunitario y local.
- Estimulando el pensamiento crítico en todos los miembros
de la comunidad educativa
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| LOS
SERVICIOS DE SALUD Y BIENESTAR PARA LOS ESCOLARES |
- Orientando
a la comunidad Educativa a las acciones de Promoción,
Prevención, alimentación y Nutrición,
a las cuales tienen derecho los escolares.
- Informando a la comunidad educativa sobre los derechos y deberes
dentro el actual SGSSS.
- Coordiando y vigilando a las entidades aseguradoras y prestadoras
de servicios de salud desarrollen acciones de promoción y
prevención a las cuales tienen derecho los escolares.
- Vigilando los factores o las condiciones de riesgo a los que esta
expuesta la población escolar. |
LOS
CINCO EJES DE LA ESTRATEGIA, PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE SANTANDER; NOS PERMITE ABORDAR SUS DIFERENTES PROBLEMATICAS
DESDE VARIAS PERSPECTIVAS, CON LA FINALIDAD DE LOGRAR UNA ATENCIÓN
INTEGRAL, FACILITANDO UNA INTERSECTORIALIDAD E INTERSINSTITUCIONALIDAD
ENTRE LOS DIFERENTES ENTES QUE TRABAJAN PARA QUE LOS NIÑOS,
NIÑAS Y JÓVENES EN EDAD ESCOLAR CREZCAN SALUDABLES,
Y SE CONVIERTAN EN CIUDADANOS Y CIUDADANAS MÁS RESPONSABLES
CONSIGO MISMO, CON LAS PERSONAS MÁS CERCANAS Y CON EL
AMBIENTE QUE NOS RODEA .
De acuerdo a un
previo analísis de las condiciones generales de los
escolares en cada Municipio e Institución Educativa,
se prioriza las necesidades a trabajar en primer orden y se
elabora un Plan de Acción teniendo encuenta los cinco
ejes de la Estrategia, el eje de PARTICIPACIÓN SOCIAL
Y COMUNITARIA, es el espacio que permite la intervención
de la comunidad Educativa (docentes, padres de familia y los
niños, niñas y jóvenes en edad escolar)
a continuación se citan algunas de las actividades exitosas
de participación de acuerdo a los proyectos trazados:
- ORGANIZACIÓN
DE LAS HUERTAS ESCOLARES
- FESTIVAL DE
FRUTAS Y VERDURAS
- COMO PREPARAR
ALIMENTOS NUTRITIVOS Y RICOS AL PALADAR DE LOS NIÑOS,
NIÑAS.(dirigido a padres de familia y administradoras
de los restaurantes escolares).
- PROCESOS EDUCATIVOS
SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN
- ORGANIZACIÓN
DE ALMUERZOS COMUNITARIOS
- ELABORACIÓN
DE CONSERVAS DE FRUTAS Y HORTALIZAS, SEMBRADAS EN LAS HUERTAS
ESCOLARES.
- PARTICIPACIÓN
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, EN TÉCNICAS DEMOSTRATIVAS
EN EL MANEJO DE CONEJOS, PLICACIÓN DE TÉCNICAS
DE CONSTRUCIONES CUNICULA, CRIAS Y MANEJO SANITARIO DE LA
EXPLOTACIÓN CUNÍCULA.
- FERIA DE LA
AFECTIVIDAD.
- FESTIVAL DE
HIGIENE
- ELABORACIÓN
DE CEPILLEROS PARA CADA SALON EN LAS ESCUELAS
- IMPLEMENTACION
DE PÓLITICAS, DE HIGIENE, AFECTIVIDAD, NUTRICIÓN
- ELABORACIÓN
DE ALPARGATAS, PARA LOS NIÑOS
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RED DEPARTAMENTAL
DE ESCUELA SALUDABLE
El 3 de Noviembre
del año 2000, se llevo a cabo el primer encuentro Departamental
de Escuelas Saludables, con la participación de 38 municipios,
en el que asistieron los directores de núcleo, docentes
de las instituciones Educativas, representantes de los comités
Municipales de Escuelas Saludables y los coordinadores PAB, encuentro
que permitió hacer una retroalimentación del proceso,
socializar experiencias e impulsar la conformación de
la RED DEPARTAMENTAL DE LA ESTRATEGIA DE ESCUELAS SALUDABLES.
INFORMACIÓN PARA LA RED NACIONAL DE ESCUELAS
SALUDABLES, “ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD”
ARTICULACIÓN
DE LA ESTRATEGIA CON OTROS PROYECTOS
La Estrategia de
Escuelas Saludables, ha facilitado la articulación con
otros proyectos tales como:
- CAPACITACIÓN
A DOCENTES EN LA DETECCIÓN TEMPRANA DE PROBLEMAS VISUALES
Y AUDITIVOS
- HABILIDADES PARA
LA VIDA: Con sus modulos ASERIVIDAD Y APRENDIENDO A MANEJAR
MI MUNDO AFECTIVO.
- PLAN SANTANDEREANO
DE NUTRICIÓN
- SANTANDER UNIDO
Y MEJOR ALIMENTADO *SUMA*.
DATOS ACTUALIZADOS
DE LA COBERTURA MUNICIPAL Y DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
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Secretaria de Salud de Santander - Escuela Saludable
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